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健康运动手抄报

健康运动手抄报，健康运动有利于身体内机能的调整，激发身体中无限能量，让孩子适当运动还能促进脑内学习区域的神经细胞，一定程度上可以提高记忆力。本文内容为大家分享的是健康运动手抄报。

健康运动手抄报1

体育是力量的角逐，是智慧的较量，更是美的展示。我由衷地感到幸福，因为我是一名体育教师；我由衷地感到庆幸，因为我搭上了新课程改革这趟列车。放眼我们的体育课堂，新一轮的课程改革犹如一股强劲的飓风，给我们的课堂注入崭新的生机与活力。体育不再是“头脑简单，四肢发达”的代名词，她激励着每个学生自主、积极地参与。课堂上，孩子们小手如林，小脸儿通红，小嘴儿不休，广阔的空间生成了孩子们的自信、自主和自立。是新课程让我们朝气蓬勃意气风发，是新课程让我们敢为人先、屡创佳绩。这段时间的教学实践，

使我懂得了该怎样去唤醒学生、激励学生、提升学生。

说到这儿，我不禁想起了前不久发生的一件事：那是一节篮球课，孩子们听得非常认真。我对他们说：“下面老师给大家示范一下。”没想到，我投的球擦着篮框掉了下来，没进！站在一旁的刘亮同学不屑地说：何老师，让我来！坦率地讲，那是一个上课纪律不太好的学生，竟想跟我挑战。想了想，我决定给他一个展示的机会。只见他熟练地举起球,自信地得意地看了我一眼，抬肘、伸臂、压腕，一个漂亮的弧线,球进了!我不禁大叫一声：“好球！”其他同学顿时围了过来，小声议论起来：“他好厉害，比老师还准！”“何老师还没刘亮投得准呢？！”我把学生集中起来，分析刘亮投得准的原因，并对他们说：“同学们，我希望你们像刘亮那样，比老师投得更好、更准，老师和大家一起继续练习，看谁的进步大，看看还有谁能超过老师。”大家争先恐后地练习，刘亮也练得更欢了。在孩子们面前，当为人师者偶有失误时，我放下了师道威严，剖析自己，审视自己，给予学生平等与信任；当学生表现出众时，我充分地信任学生，尊重个性，鼓励超越，给予学生赏识与激励……在这样的课堂上，在这样的氛围里，教学相长，师生互动，和谐共进，我努力以我的关爱、引导、启迪、奉献为学生构建奔向未来的坚实桥梁。

听！体育课上传来的时而欢快、时而和缓的音乐，那是我们借助音乐来为课堂渲染气氛，调节练习强度的大小；课堂上不时有“turn left. turn right”的英语口语响起，那是 “学科互通”的理念在体育课中的渗透；生动活泼、充满童趣的主题式情景教学，让孩子们运动着、健康着、快乐着！

看！一张张荣誉证书纷至沓来，运动小健将们说：“老师，我们的荣誉里记载着您的辛劳与汗水！”

一个个光荣称号相继而至，我想说：“孩子们，老师和你们共同成长，你们的成功是我最大的荣耀！”

太阳无语，却放射着光辉；高山无语，却体现着巍峨；蓝天无语，却表露着深远。各位领导，各位老师，古希腊有这样一段格言：如果你想聪明，跑步吧！如果你想健康，跑步吧！在这里我要和我们的孩子一起大声说：如果你想拥有健康的心灵，如果你想拥有强壮的体魄，如果你想拥有成功的人生，请来参加运动吧！因为我运动?我健康?我快乐！

健康运动手抄报2

一、健康手抄报资料：为什么要坚持锻炼身体？

做规律的运动，可以给健康带来极大的好处。这些好处如下所述：

①增加心肺功能，以长期的`眼光来看，可以减少心脏血管疾病的危险性。

②是控制体重最有效的方式，同时可以控制热量的摄取量。

③运动课程的参与为社交机会之—。

④有助于改善体型，因为运动可以调节松弛的肌肤，并减低脂肪含量，使你拥有健康的感觉。

⑤有助于消除精神的紧张与压力。

⑥有助于减少老化的现象，如高血压(这是导致心脏疾病的重要因素)、糖尿病与骨骼疏松

实际上你说的就是体育锻炼，其实你这个问题我已经引起了高度重视，尤其要从小开始运动或者叫体育锻炼吧。

二、健康手抄报资料：运动的好处

在生理上：

1、体育锻炼有利于人体骨骼、肌肉的生长，增强心肺功能,改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能状况，有利于人体的生长发育，提高抗病能力，增强有机体的适应能力。

2. 减低儿童在成年后患上心脏病,高血压,糖尿病等疾病的机会.

3、体育锻炼是增强体质的最积极、有效的手段之一。

4、可以减少你过早进入衰老期的危险。

5、体育锻炼能改善神经系统的调节功能，提高神经系统对人体活动时错综复杂变化的判断能力，并及时做出协调、准确、迅速的反应；使人体适应内外环境的变化、保持肌体生命活动的正常进行。

三：健康手抄报资料：日常健康知识

1、每天应该刷几次牙?什么时间刷?

每天应该刷两次牙，早晚各一次。

2、怎样保护牙齿?(至少回答三项)

(1)吃东西后漱口 (2)早晚刷牙 (3)不咬过硬东西 (4)不吃过冷过热的东西

(5)睡前不吃东西 (6)患牙病及时治疗

3，为什么不能咬笔头和手指?

(1)笔头，手指不干净(有细菌，虫卵， 尘土等)，可引起疾病

(2)影响牙齿和手指发育

4、怎样预防农药中毒?

(1)不玩盛过农药的瓶，口袋和农药喷雾器 (2)避免口腔，鼻腔吸入农药

(3)防止农药沾染皮肤，如果皮肤沾染农药要及时冲洗净 (4)瓜果蔬菜要洗净

国学文艺汇演开场主持词

语文乐园一

一

1.(1)示例一：书是人类进步的阶梯。 示例二：让花香伴随书香，让名家走进心灵。 可引用名言，也可以自拟。符合活动主题即可(2分)

(2)示例：活动主题：阅读名著，陶冶情操 活动目的：通过名著阅渎，培养文学素养，提高文化品味。 活动方式：①请作家到班上举办专题讲座 ②举行“我爱文学”的主题班会 ③举办”阅读名著”的手抄报比赛(3分，主题、目的、方式各1分)

(3)示例：孔子,创立了儒家文明照亮中华几千年

屈原,投江自尽,爱国主义万古流传

李白,浪漫诗人,铸造灿烂中国文化

曹雪芹,洋洋洒洒,缔造文学传奇

安徒生,鞋匠儿子,开创童话新纪元

2. 周树人深情怀旧,《朝花夕拾》忆往昔

二

（一）

3.红得深浓，红得艳丽；耐得住风霜，无畏无惧。

4.（1）将萝卜与枫叶进行比较，以衬托（或：突出）枫叶红得直接，红得有气魄。

（2）引出自己对《董西厢》警句的理解，强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。

5.运用拟人的方法，采用整齐的句式；表达了对枫叶的赞美之情；语言形象生动，富有抒情色彩。

6. 象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。（意思对即可）

7. 先描写枫叶的外在特征，再赞美其品质，最后揭示其象征意义。（三层意思各占1分。意思对即可）

（二）

8. 第一次：“梧桐”的外形：躯（树）干粗（大）、伸展，（叶子）繁茂我”的印象：顽强、从容、高大。

第二次：“梧桐”的外形：黛青色的轮廓，叶叶枝枝簇拥颤起。“我”的印象：沉默、不求闻达、坦荡

第三次：“梧桐”的外形：虬树挺干，“我”的印象：一身傲骨

9. “外祖父”的抉择：不屈于折磨，饮恨自尽（1分），无奈地屈从天命

“梧桐”的抉择：任风雕雨蚀，从容淡泊。

对“外祖父”的情感：悲哀（可悲）

对“梧桐”的情感：钦佩（敬佩、佩服等）

10. 自然界的风雨虽然吹落了梧桐的叶子，但动摇不了他的枝干；梧桐生命依旧，宛如青春少女迎着阳光奔向未来。

11. 示例：（1）短句：如“浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融人这浓稠的夜色中了。”“次日醒来，红日满窗，竟是大晴。”“任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度！”……表达效果：句式整齐、语言凝练、简洁有力、有节奏感。

（2）修辞：主要运用了比喻的修辞手法。如：①“如一位‘伟丈夫’，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发……”形象生动地写出了“梧桐”的粗大和枝繁叶茂。②“推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字。”形象生动地写出了“梧桐”光秃苍老、虬树挺干的特点。

补充：语文乐园（二）

一

1.劳模王杰创办工业城

2. 我喜欢《西游记》中的孙悟空。他保唐僧去西天取经忠心耿耿，对妖魔鬼怪的嫉恶如仇，他为人间报不平的正义凛然，对挫折失败前仆后继，都值得我们永远为他骄傲，向他学习。即使他曾经天不怕地不怕的大闹过天宫，抢过金箍棒，幼稚过。但对于我来说，这些都是好的，在我心中，他永远是一个聪明，机智，不畏艰险，济困扶危的英雄。

我喜欢《西游记》 中的沙僧 ，他非常的善良，不会伤人、只会吃素。他忠心耿耿，每次陪在师傅身边的总是；每当师傅有难，猪八戒提出分家各奔东西时，他总是坚信大师兄会回来救师傅，不肯离开，默默地坚守着。

二

（一） 3.①魁梧奇伟沉默寡言 ②战胜了生活的坎坷成就了伟大的抱负 ③在西安与冼星海相见

4.好奇的原因：听《黄河大合唱》之后，“发生崇高的情感”

好奇的内容：能写出具有“伟大的气魄”作品的冼星海是怎样一个人

5. 答案示例一： 作者先写听《黄河大合唱》和看《冼星海作曲图》，从侧面表现出冼星海的气魄和神韵；然后再正面描写与冼星海的见面，通过对他滔滔不绝谈吐的描述以及“要写，还得回中国来”的语言描写，表现了他热情开朗的性格和炽热的爱国情怀。文章正面描写与侧面描写相结合，使冼星海这一形象生动而感人。

答案示例二：作者虽与冼星海只见过一面，但印象深刻。作者详细记述了这次见面的情形，描写了冼星海滔滔不绝的谈吐，计划写《民族交响乐》的创意激情，以及“要写，还得回中国来”的铿锵话语。在对人物的描写中，生动地刻画出一个热情开朗、才华横溢、充满爱国情怀的音乐家形象，给读者留下了深刻的印象。

（二）

6. 天然、率真、不拘格局，诚挚至深（真诚），与世无争，机智。

7. （1）手术时，人艺的男演员们轮流看护（生病时演员真诚的待他）。（2）演员们以他的素材编演长篇喜剧。（3）很不得意时身边也没有缺少朋友（父亲划为右派时，一位阿姨为他辩护）。

8. 因为他没有刻意追求待人接物的矫饰，就少了一些虚礼往来，从而让他更被别人明白，更被世人理解、接受。

9. 因为父亲过得是一种轻松，自在，幸福，充实，有兴味的生活，他与世无争，这是由父亲的性格决定的，家庭为他开辟了一个消静的场所 ，读书为他开辟了一个清静的世界。虽与他人不同，但这就是父亲自己的道路。

补充： 语文天地（三）

1. 做一件事要有目的性，不能盲目去做，否则只会将事情办得一团糟

2. ⑴保护环境，就是爱惜生命。热爱大自然、保护大自然 （欣赏大自然、共享大自然）。人类善待自然、就是善待自己。

⑵除了脚印什么都不要留下 除了照片什么都不要带走。

⑶农家乐--回归自然，走进原生态，品味民风乡俗。

二

（一）

3.神奇而美妙的陕北的山。或：陕北的山。

4.（1） 因为陕北的山胸襟开阔，无私无畏，包容一切。

（2） 因为陕北的山纯净、寂静，能够涤荡人的心胸，使人忘却烦恼和忧愁，心灵变得纯洁。

5. 陕北的山和“安塞腰鼓”均给人以雄壮、强劲、豪迈之感。

6. 这是运用欲扬先抑(先抑后扬)的手法，为了更加强烈地表达对陕北的山的赞美之情。

7. 陕北的这一切都是陕北的山养育和熏陶的结果。或：陕北的。山是他们物质和精神的寄托(生命的源泉)。

（二 ）

8.①想到国土遭到日寇践踏（人民颠沛流离）②兴奋激动③想到历经磨难的祖国正走向美好未来④昂奋自豪

9. ①草原建设取得的可喜成果②看到黄河的情景

10. （黄河）像一根不见首尾的丝带，云中而来，雾中而去，千回万转，把我的无尽思绪缠入过去，引向未来。”作者把黄河比作“不见首尾的丝带”，形象地写出了黄河蜿蜒绵长的流动之形；又用“缠”和“引”将黄河“云中而来，雾中而去，千回万转”之态与对往昔的回忆和对未来的畅想巧妙地结合，表达出作者的无限感。

补充：

语文乐园（四）

一

1. (活动一)镜头一：学校旁边的池塘到处散满垃圾，杂草丛生，原本清澈见底的池塘水变得污浊不堪；

镜头二：学校旁边的菜场，到处是废弃的塑料袋与垃圾，连空气里也弥漫着各种“怪味”。

(活动二) 图一：绿色食品标志图由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾。标志为圆形，意为保护。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。

图二：中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环 ”字与环境的“环”同字，其寓意为”全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境。

(活动三)示例：计策一：多植树造林，还大地一片绿色生机。计策二：建立垃圾处理中心，垃圾集中存放，集中处理。计策三：加大环境保护宣传力度，提高公民环保意识，自觉保护公共环境。

(活动四)只要办法可行，且叙述清晰即可。

2. 美国人注重孩子的吃相，规矩；注重培养孩子的独立自主的个性；

中国人注重孩子的身体健康（吃什么、有没有吃饱）中国人对孩子不放心，什么都管，因而造成对大人的依赖性。

二

(一） 3.警惕性不高；贪图小利；嗜酒成性。

4.①因为要窥探老婆婆的身体状况，了解她的嗜好和伺机实施轨迹，好早日占有农庄。②因为知道老婆婆已经完全掉进自己设计的陷阱里，占有农庄不需再费精力。

5.想出了让老婆婆早日离世的诡计；老婆婆完全掉入预设陷阱；掩饰自己的卑劣行径，装扮好人。

6. 科老板是一个贪婪、阴险、毒辣的人。

感悟示例：从中我悟出了做人要善于思考，仔细分辨好坏，抵制诱惑，警钟长鸣等。（或“害人之心不可有，防人之心不可无”“不要见利忘义，不要计算别人”等）

7. B

(二） 1．妈妈想让儿子听到来自电台的生日祝词。波洛从退信得知听不到这个祝词，他不想让母亲因美好愿望落空而失望。

2．不能。“瘦弱”写出母亲的奔波操劳；“喉咙好像被什么东西堵住了”写波洛因母亲为自己操劳而感动。

3．“屏住呼吸”是因为祝福生日的节目未被取消而充满激动与期待，“流出眼泪”是为妈妈的美好愿望落空而伤心，“含泪的笑”是因为能够成全妈妈美好的心愿而高兴。

4．能。因为妈妈睡着了，不知真相；而且波洛所说的话与妈妈写给电台的信上的话一致。

语文天地（五）

一

1.（1） 做好事反受牵连乃至诬陷、敲诈或利用孩子的单纯与善良进行欺诈、诱骗等。

（2） 60%以上的人（大多数人）因为曾经听说或遭遇过不公平的事就再不会挺身而出了，或“只有极少数( 17.5%)人会一如既往地挺身而出”，或“不公平、不公正的社会环境对人的负面影响很大”。

（一）

2（1） 参赛者的不同寻常：不仅是陆地上的动物，就连天上飞的燕子、讨厌的苍蝇也都可以参加比赛

（2）决定选手名次的标准不同寻常：按动物的名字的字母来确实名次的。

3. A

4. 1燕子生气，是因为她认为自己在飞翔方面最快，却没得到名次

2玫瑰生气，是因为比赛没有统一的标准或是比赛的标准不明确。

5.显示森林法官在森林中的绝对权威性。

（二）

6.引出故事情节；为故事的结尾埋下伏笔（答“为下文作铺垫”也可）

7.第③种，理由：安德鲁明知凯特欺骗了他，却能够原谅她，并用真诚打动了凯特，使她改邪归正，最终找到真正的幸福。

8.．善良真诚的人（意思接近即可）如：安德鲁喜欢凯特，却劝她回去念书；明知凯特欺骗了他并带走了珠宝，却能够原谅她；发现凯特在他的牛奶中加了安眠药却不揭穿她；收到凯特的信，能够真诚地在门前放一束玫瑰花等。（2分，回答出两例即可得满分）

9.凯特在安德鲁的感召下寻找到了真正的人生特别是拥有了珍贵的爱情，这比任何珍宝都珍贵。

10..生活不应该有过多的恶意谎言和欺骗，更需要人们真诚付出和对待，那才是最幸福珍贵的。

补充：

语文天地六

一

1“破釜沉舟”；以比喻拚死一战，决心很大。

2.揭竿起义；举起竹竿当旗帜，借指武装起义。

3. 四面楚歌； 比喻四面受敌，处于孤立危急的困境。

4. “鸡鸣狗盗”；比喻不足称道的卑下的技能。

5. 刮目相看:；指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。

二

（一）

2.B

3. 到 ; 你

4.今; 渡河而亡其舟

5. 若，渔者也，一日之获几何？而骤得十金，犹为不足乎？;;言而无信，人格贬值;;

是许金不酬者也；;贪财重利，见死不救，太过冷酷

(二）略。

（三）

11.方：才，刚刚 以：因为。 是：这样。

12. 他立即把所有的沉香木烧成了炭，再运到集市上去卖，结果还不能卖到半车炭的价钱。

13.做事情不能急于求成，不能见异思迁，要有恒心和耐心。

（四）

14. 略。

15.略。收起

我运动我健康的手抄报

契合现场环境的 主持词 能给集会带来双倍的效果。时代不断在进步，主持词的实用频率越来越高，那么你知道主持词如何写吗?以下是我精心收集整理的关于国学文艺汇演开场主持词，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

国学文艺汇演开场主持词1

男：尊敬的各位领导、老师女：亲爱的同学们

合：大家好!男：伴随着曲折与奋斗，伴随着欢乐与悲苦，

历史的身躯穿越时空隧道，以诗美的形式向我们走来。

女：聆听着她回声久远的足音，百年中国诗化

的生活与情感，激荡在我们的回忆与述说之中。

男：今天，我们是作为聆听者聚集到这里的，我们又是作为叙述者站在了这个舞台上。女：我们从百年中国浩瀚的诗歌海洋中，摘取

了几朵浪花，用我们的心灵和声音，去复原当年浪花飞溅时的优美与洒脱，壮怀与激昂。

男：弘扬中华优秀 文化 。女：打造精彩人生底色。

男：晓村小学五(1)中队“与经典同行与圣

贤有约”主题班队会现在开始。第一部(闲情)

男：经典国学诵读活动正在晓村小学如火如荼

地开展着，首先有请我们的快板小队上场， 说说 她们诵读经典的快乐。请欣赏快板三句半《经典美文进校园》。

男：快板三句半，把我们领进了经典诗文的殿

堂。神奇美丽的四季风光，更是叫人惊叹于大自然的造化神工!看，各小队给我们带来了诗人笔下的自然风光图。

女：四时风光美如画，诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。咱们就以小队为单位展开竞赛，比一比哪一队同学背诵的描写自然景色的古诗多。

第二部(友情)

女：在诗的形象中，我们欣赏着钟灵毓秀的自然风光。

男：在诗的形象中，我们感受着文人们悠然适意的闲情。

女：“一切景语皆情语”，诗是真情的流露。男：“折花逢驿使，寄与陇头人。”是相隔万里的朋友间真情而洒脱的问候。

女：“独下千行泪，开君万里书。”是家国难归之人对故国旧友的魂牵梦萦。

男：“同门为朋，同志为友”，朋友间的情感，弥足珍贵。

女：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”让我们吟诵着动人心魄的友谊诗篇，去寻找生活和学习中的知己吧!

背诵篇目：《送元二使安西》、《别董大》、《芙蓉楼送辛渐》、《赠汪伦》

第三部(亲情)

男：人的情感世界可谓千姿百态，在人类美好感情的百花园中，有一支尤为鲜艳芳香的花卉。那就是最炽热的，最深挚的，最无私的亲情。请听女声小合唱《游子吟》

男：一首《游子吟》深深地拨动了人们的心弦，赢得了千百年来无数读者的强烈共鸣。父母辛苦鞠育之情，儿女定当涌泉相报。下面请听相声《慈母心》。

女：拳拳爱心，一览无遗。沐浴在亲人这无私的爱的光辉中，是多么幸福。“每逢佳节倍思亲”，异乡的游子更是关心系念着远方的亲人。有请男同学们为大家吟诵王唯的《九月九日忆山东兄弟》。

第四部(乡情)

女：短短的诗句，透着浓浓的亲情。男：淡淡的忧愁，遥寄深深的思念。女：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。”这是思乡游子绵绵不断的情思，

男：那古老深厚的乡土故园之情，牢牢地根植于人们的心田。

女：在思乡的诗句中，以李白的《静夜思》最为出名，让我们一起来表演朗诵吧。

男：“ 儿童 相见不相识，笑问客从何处来。”一幅生动的画面，烘托出一个久别游子的沧桑和喜悦，有请女同学为大家背诵贺知章的《回乡偶书》

第五部(爱国情)

女：谁不爱故乡，谁不恋故土，这是一种儿女对母亲般的关心系念。

男：祖国是故乡的延伸，“家国”两字从来就是紧密相连的

女：当国家遭受战乱之时，诗人们拿起手中的笔，写下了一首首激昂慷慨的爱国诗篇。请欣赏诗朗诵《少年中国说》

尾声

男：闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情，好一派迷人的情感风光。

女：那情真意切的情思，在我们心灵的回音壁上激起悠远的回响，余音袅袅，如缕不绝。男：中华古诗文浩若烟海，女：华夏文明光辉灿烂。

男：让我们多学中华经典文化，继承民族优秀传统，做真正的龙的传人。最后请欣赏歌曲《龙文》，同时也请同学们将自己精心准备的经典诵读 手抄报 展现给大家。

男：站在黑板与课桌之间，我要播种真的心田。女：站在历史与未来之间，我要学习善的风范。男：站在人类与宇宙之间，我要追寻美的理想。女：我们求真、行善、悟美。我们撒下勤奋，播种希望。

男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

女：火红的青春，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

男：同学们，让我们一起捧读中华经典，亲近根文化，获取大智慧，成就善人生吧!

男：下面掌声有请中队辅导员黄老师讲话。四、退旗

女：全体立正，退旗，全体队员行队礼。男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男：下面我宣布：五(1)中队“与经典同行与

圣贤有约”主题队会到此结束。请大家有序退场。

国学文艺汇演开场主持词2

男：尊敬的各位领导、老师，

女：亲爱的同学们，

合：大家下午好!

男：中华文化，源远流长，

女： 国学经典 ，诵读不衰。

男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;

女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

男：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，

女：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。

合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

男：雅言传承文明，

女：经典浸润人生，

合：南关小学“国学经典诵读比赛”现在开始。

首先让我们以热烈的掌声欢迎敬爱的刘校长为本次活动致辞。

(校长讲话)

男：这是先贤用文字 雕刻 的灯盏，那亘古不息的光芒穿越历史的烟尘，无声的照亮了我们内心的黑暗;让我们一起聆听圣贤的真言。请听《增广贤文》节选朗诵：闫安。

女：汉乐府指由汉代时乐府机关所采制的诗歌。是继《诗经》之后，我国古代民歌的又一次大汇集，汉乐府中，很多诗歌广为流传。请听《长歌行》朗诵：李想。

男：苔痕绿，草色青，调素琴，阅金经。好一个雅趣陋室，好一个陋室主人。请听《陋室铭》朗诵：张洪涛。

女：看!雨中飞舞的长枪，梦回千年的宋朝，将军凭栏而吊，满腔的愤怒与豪情，化作这绵绵细雨。听!那是将军无法释怀的万千愁肠……念!那是英雄壮阔的无限思量。请听《满江红》朗诵：董宗泽。

女：这是先哲用思想 编织 的风帆，那摆渡灵魂的桨橹划过岁月的风霜，无言地把我们载向美好的彼岸，让我们一起接受先哲的教诲。请听《增广贤文》朗诵：高子恒。

男：这是先贤们精选的立身箴言，拥有它，就能使我们找到生命之舟的司南，践行它，将会谱出完美的人生诗篇。请听《弟子规》之入则孝

朗诵：蔡欣如聂强。

女：滚滚长江东逝水，淘尽了多少英雄。羽扇纶巾不在，雄姿英发犹存，古今多少事，都付笑谈中。请听《念奴娇·赤壁怀古》朗诵：杨文靖。

男：江潮连海，月共潮生。江水曲曲弯弯，绕过花草遍生的春之原野， 清明 澄彻的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净的世界。请欣赏《春江花月夜》，朗诵：唐俊鹏

女：熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。中华古诗音韵和谐，朗朗上口，很多流传佳作成为了我们的吟诵首选。请听《古诗三首》，朗诵：冯文静婷。

男：秦汉圣贤，飘逸洒脱，洞察深邃，真知卓见。诵读其佳作，修身清净，自足自信。请听《淮南子》节选，朗诵：杨欣雨

女：功盖三分国，名成八阵图。羽扇轻摇，御敌于千里之外。这就是传奇军师诸葛亮。公元228年冬，诸葛亮获悉魏军攻吴兵败，关中虚弱，于是上《后出师表》决心再次北伐。此表对仗工整;音节铿锵，感情真挚，酣畅平易。请欣赏由李丹彤朗诵的《后出师表》。

男：当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想。我们自然会想到“明月几时有，把酒问青天”，请听《水调歌头》，朗诵：王雪。

女：礼貌风流美，文明大雅存，恭听父母言，谨行子女道。请听《弟子规》节选，朗诵：一年级全体同学。

男：时光流逝，如江河入海一去无回;人生苦短，看朝暮间青丝变白雪。悲而能壮，哀而不伤。请欣赏李白的《将进酒》，朗诵：五年级全体同学。

女：我是雏鹰，展翅高飞在蓝天;我是雪莲，装点巍峨的玉龙雪山，我是中华少年，心系壮大祖国的信念。请听《中华少年》，朗诵：六年级全体同学。

男：这是一轴五彩缤纷的画卷，让人读出无穷的惊叹;这是一座美伦美奂的宫殿，让人心生无限的留恋。它有为人处事的忠告，有修养品行的妙言。请听《格言联壁》，朗诵：二年级全体同学

女：嬉戏见本心，承欢显真情。泰山曾做砺，沧海几扬尘。典雅的诗句，唯美的音律，展现着汉语的神奇。请听《笠翁对韵》，朗诵：三年级全体同学。

男：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。

女：面对这个承前启后、日新月异、继往开来的时代，

合：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。

男：请听《少年中国说》，朗诵：四年级全体同学

男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：今天,畅游在诗文的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;

女：今天，站立在诗文的山巅，我们的视野变得更加高远

男：我们在回味中享受诗情画意!

女：我们在诵读中感受美文经典!

合：愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿华夏儿女豪情满怀，再谱新乐章。

男：南关小学国学经典朗诵比赛到此结束。

合：祝老师们身体健康、工作顺利;祝同学们学习进步、快乐成长，再见。

国学文艺汇演开场主持词3

男：尊敬的各位领导、老师，

女：亲爱的同学们

合：大家好!

男：中华文化，源远流长，

女：国学经典，诵读不衰。

男：国学是中华 传统文化 的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于现代的社会，

女：它既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。

男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;

女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

男：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，

女：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。

男：今天，我们相聚在这里，

女：诵读国学经典，彰显华夏文明，

男：弘扬民族气概，展示自我风采。

合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

女：刘河中学“国学经典诵读比赛”现在开始。

国学经典”诵读比赛主持词·结束语

男：书是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。敞开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。

女：书是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。推启的心窗外，是一片看不够的景，一腔抒不倦的情。

男：读书吧!让贫乏和平庸远离我们;

女：读书吧!让博学和睿智丰富我们;

合：读书吧!让历史和时间记住我们;

男：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。

女：品 ......

国学文艺汇演开场主持词4

师)：未来的世界由他们来主宰，今天的演出由他们来主持，掌声有请我们的小小主持人：(向上敬礼) 自我介绍 。

男)：尊敬的各位领导

女)：各位来宾。

男)：亲爱的爸爸，妈妈。

女)：亲爱的爷爷，奶奶。

合)：亲爱的小伙伴们，大家上午好。

男)：六月的阳光灿烂无比;

女)：六月的我们欢天喜地。

男)：六月里充满了欢声笑语。

女)：六月里的我们茁壮成长。

合)：今天，在这个特别的日子里，我们花门镇中心小学全体师生和各位家长相聚在一起，共同庆祝~~“六一”国际 儿童节 的到来!

男)：在今天这个快乐、幸福的节日里， 等领导和嘉宾，也亲临我们的现场与我们一起共同欢庆这快乐的节日.

合)：让我们用最热烈的掌声对关心与爱护我们的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨的到来表示最热烈的欢迎!

女)：下面由请 致词!

舞蹈《快乐的节日》

男：今天,我们的红领巾特别鲜艳,

女：我们的衣裳格外漂亮,

合：今天的校园处处鲜花开放。

男：伴着花的芬芳,让我们放声歌唱,

女：来吧!让我们唱吧!

男：来吧!让我们跳吧!

合：来吧!让我们用自己的舞蹈来欢庆今天这快乐的节日吧!请欣赏校舞蹈队给我们带来的歌舞剧《快乐的节日》，掌声有请!

舞蹈《赶海的小姑娘》

男：在这快乐的节日里，一群可爱的小姑娘带着我们走向海滩，光着小脚丫去拣海螺!请欣赏二年级带来的舞蹈《赶海的小姑娘》

童话剧《白雪公主》

女：纯洁善良是每个人心中必要的一部分，有一个美丽的 童话 故事 ，里面的小女孩因为自己有善良纯洁的天性，在关键时刻，她转危为安。不用我说大家就已经知道我说的主人公是谁了!(生齐答：白雪公主)好，下面请欣赏49班给我们带来的童话剧《白雪公主》，掌声有请!!

手语操《欢乐的扑满》

男：感恩生命，感谢她给予了我们灵巧的双手;感恩生命，感谢她给予了我们明亮的眼睛;感恩生命，感谢她给予了我们丰富的感情;喜怒哀惧，洒洒脱脱，原原本本。请欣赏五年级带来的手语操《欢乐的扑满》

古筝独奏《渔舟唱晚》]

女：火红的夕阳映照水波荡漾的湖面，晚归的渔舟满载丰收的喜悦，下面请欣赏47班为大家带来的古筝独奏《渔舟唱晚》

三句半《好习惯 记心间》

男：三句半是一种独特的表达方式，它以轻快、压韵而有名，用三句半来提醒大家养成好习惯一定别有一番风味吧，下面请欣赏42班带来的三句半表演——《好习惯 记心间》

舞蹈《春晓》

女：几声清亮的鸟鸣,惊醒了醉睡一冬的大地;柳芽咬碎了严寒的包裹,萌动了;花瓣启开羞涩的心扉,绽放了;让我们在春天的序曲里一路欢跳。请欣赏47班的小伙伴给我们带来的舞蹈《春晓》。

全校大律动：《没有***就没有新中国》、《六一国际儿童歌》

男：我爱百花盛开的春天，

女：我爱激-情似火的夏天，

合：我更爱阳光灿烂的六月，

男：六月是少年儿童的花季，

女：我们生活在党的怀抱，

男：多么幸福，

女：多么快乐，

合：我建议让我们一起高歌《没有***就没有新中国》和《六一国际儿童歌》，让我们在这特别的日子里感谢我们亲爱的党!

舞蹈《祖国你好》

男：祖国啊祖国，你是多么伟大、多么富饶啊，在新的世纪里，你必将迎来崭新的一页，就让我们共同祝福你吧。下面请欣赏48班给我们带来的 现代舞 《祖国你好》

二年级时装表演

女：t形舞台给我们带来了无数的美丽与惊喜,向我们展示着无限的青春与活力。这里虽没有t形舞台,但却有着一群最敬职敬业的模特儿。下面由请我们镇小的模特儿们闪亮登场!

英语话剧：《拔萝卜》

男：大家都喜爱吃萝卜吗?其实萝卜有很高的营养价值，瞧，一群活泼可爱的大姐姐们拔起了萝卜，请欣赏六年级带来的英语话剧《拔萝卜》。

舞蹈《小精灵》

女：“哥的哥的哥的哥的哥的哥的，我们爱你!”大家说，这是谁来了?(一休哥!)掌声欢迎52班的小帅哥、小美女给大家带来舞蹈《小精灵》!

游戏：《鼠袋窝里过家家》

男：一群聪明的小精灵走了，迎面又跳过来了一群可爱的袋鼠。

舞蹈《自己的事情自己做》

女：小朋友们听我说， 从小勤劳别懒惰。 我们都有一双手， 自己的事自己做。对，自己做! 下面请欣赏一群可爱又勤劳的一年级小弟弟、小妹妹给我们带来的舞蹈《自己做》

大合唱《甜甜的大家园》《向未来出发》

男：校园是多么得温馨，我们在学校的感受到老师和同学的关怀，觉得甜甜的像在自己的家中。让我们在这即将结束的时刻，请欣赏六年级大哥哥、大姐姐为我们带来的大合唱《甜甜的大家园》和《向未来出发》。

结束语：

女：每一个快乐的节日

男：都是您陪伴我们走过

女：一路春风化雨

男：一路笑语欢歌

女：亲爱的老师，在我们的节日里

男：你-----辛苦了

男：让时光停驻，我们还有千言万语要倾诉。

女：让时光停驻，我们是那样依依不舍。

男;亲爱的爸爸妈妈。

女;亲爱的老师，亲爱的伙伴。

男：感谢你，陪伴我们的快乐童年!

女;感谢你为我们付出的辛勤劳动!

合)：感谢你与我们共同庆祝节日!

男女合：)花门镇中心小学庆祝“六一”文艺演出到此结束。谢谢各位领导，各位来宾，各位家长的光临，我们明年再见!

国学文艺汇演开场主持词5

亲爱的老师们，同学们：

大家上午好!很高兴来到美丽的职教城~~，我是主持人刘玉洁，来自~~市工贸高级技工学校。

大致意思：演讲比赛，工贸承办;我与选手一起经过，见证成长、感受磨练，直到本次巡讲。

下面让我们以最热烈的掌声有请本次巡回演讲的演讲者上场为大家做一下自我介绍……(自我介绍)

今天站在台上的11位同学是~~市经信委系统直属学校的佼佼者，身边人演讲身边事，职教生影响职教生，真实、真情，是本次巡回演讲的基本要求。让我们一起进入第一篇章：青春方向。三位同学讲带来什么样的演讲呢?

首先，掌声有请皮东扬，来自~~工贸高级技工学校，演讲题目《技能人生 同样精彩》

报幕格式：掌声有请~~~，来自~~~学校~~专业(具体才真实，贴近才共鸣)，演讲题目《~~~~》

技能人生，同样精彩!

下面掌声有请谢娇，来自~~~~~，演讲题目《不抛弃不放弃》。

任~：《我的青春有路标》，有请任~。(……)(音乐起)

总结 过度：

著名诗人艾青：人生的道路虽然漫长，但紧要处就那么几步，特别是人正年轻的时候。也许我们曾经迷茫过，但只要清晰了奋斗和努力的方向，青春的步伐就会铿锵有力。不管遇到多么大的挫折和打击，请不要气馁，更不要消沉颓废，让我们一起以青春的名义大声的喊出：相信自己!

(3位同学致谢回去)歌曲《相信自己》

感谢3位同学的演讲，下面进入《我的青春有路标》之第二篇章《青春实干》。

有句格言说得好 除非你亲自尝试一下，否则你永远不知道自己够够做什么。只有实干，才能让明确青春方向之后的我们，离梦想的距离不再遥远。

下面站在台上的5位同学，即将带来的是5个他们亲身经历的故事。其中，杨家坪重百的香水柜台、寝室里的核桃壳、沙坪坝步行街上做问卷调查，这些常见的生活场景中，究竟发生了什么呢?

首先，掌声有请本次演讲比赛唯一的特等奖获得者张雪，来自重铁技校，演讲题目《不要躲在别人的背后》

备选 名言 ：1、语言并不代替行动，实干才永远是最响亮的语言2、现实是此岸，理想是彼岸，中间夹着湍急的河流，则行动却是架在河上的桥梁。3、时间给空想者痛苦，给创造者幸福。 ——麦金西

感谢张雪。不要躲在别人身后，不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人能随随便便成功。下面，掌声有请刘忻怡，来自~~市工业学校，演讲题目《不能被污染的环保梦》

环境不能被污染，梦想更不能被污染。感谢刘昕怡的演讲。下面，掌声有请刘利，来自~~化工职业学院，演讲题目《用核桃壳咬出标准普通话》。

核桃壳，在很多人看来是被丢弃的垃圾，但在渴望成功的职教生刘利身上，核桃壳却成为咬出梦想缺口的好朋友。我想我们中职生，更应该像那坚硬的核桃一样，耐寒，抗旱、抗病能力强，能适应多种土壤的生长。

下面，让我们把目光转向~~主城沙坪坝步行街，来看看一个普通职教生在那里做调查所遭遇的事情，掌声有请杨婷婷，来自~~化工职业学院，演讲题目《被人大骂之后的坚持》。

更勤奋、更坚持，杨婷婷在被人大骂之后，在想要放弃的时候，选择了坚持。下面演讲中的场景，就在~~主城杨家坪步行街上的重百大楼的香水柜台。掌声有请李娇，来自~~工贸高级技工学校，演讲题目《“站”出来的青春》。

站出来的青春!站出来的骄傲!唯有昂首挺胸，做一个向上的青年、站立的青年，在90后《年轻的战场》上，我们才能用实干书写无悔的青春年华，用实干打造卓越的技能人生。

歌曲《年轻的战场》

谢谢5位同学的演讲!(致谢退场)

所有经历风雨的温柔与坚强、所有青春无悔烦恼与成长、所有奔向未来的理想与张扬，都将在技能人生的年轻战场上，冲破捆绑的束缚，与更多的优秀职教学子共同铸就青春榜样。

下面进入本次巡回演讲《我的青春有路标》之第三篇章《青春榜样》

首先有请张敏，来自~~~~~，演讲题目《师姐：身残志坚不放弃》

谢谢张敏，让我们记住并学习身残志坚的郑忠琴大姐，(到该学生所在的学校时)她就坐在我们身边，让我们用最诚挚的掌声表达我们的敬意!

下面，有请沙鹏，来自北方青岛，就读于重铁技校，演讲题目《师哥：从维修工到总经理》

谢谢沙鹏。让我们第二个青春榜样：李敬大哥。我建议，当我们乘坐轻轨的时候，可以留意观察，他们中的乘务员、列车长等均来自重铁技校，让我们自豪在心中为他们鼓一次掌。

下面，让我们掌声请出黄雅雯，来自~~工业高级技工学校，演讲题目《这一个月，我们一起追过的演讲》。

结束语：

亲爱的同学们，在青春榜样的引领下，我们扫清迷雾，明确方向，我们信心满怀迈上了青春成功的大路，让我们用行动践行理想，用无悔的青春风采，铸就职教辉煌的明天!

展青春风采，铸职教辉煌大型巡回演讲第一站走进工业高级技工学校的活动到此结束，谢谢大家!

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社区活动方案

导读： 体育是力量的角逐，是智慧的较量，更是美的展示。下面我给大家分享我运动我健康的手抄报。

　我运动我健康的手抄报一

　我运动我健康的手抄报二

　体育是力量的角逐，是智慧的较量，更是美的展示。我由衷地感到幸福，因为我是一名体育教师；我由衷地感到庆幸，因为我搭上了新课程改革这趟列车。放眼我们的体育课堂，新一轮的课程改革犹如一股强劲的飓风，给我们的课堂注入崭新的生机与活力。体育不再是“头脑简单，四肢发达”的代名词，她激励着每个学生自主、积极地参与。课堂上，孩子们小手如林，小脸儿通红，小嘴儿不休，广阔的空间生成了孩子们的自信、自主和自立。是新课程让我们朝气蓬勃意气风发，是新课程让我们敢为人先、屡创佳绩。这段时间的教学实践，

　使我懂得了该怎样去唤醒学生、激励学生、提升学生。

　说到这儿，我不禁想起了前不久发生的一件事：那是一节篮球课，孩子们听得非常认真。我对他们说：“下面老师给大家示范一下。”没想到，我投的球擦着篮框掉了下来，没进！站在一旁的刘亮同学不屑地说：何老师，让我来！坦率地讲，那是一个上课纪律不太好的学生，竟想跟我挑战。想了想，我决定给他一个展示的机会。只见他熟练地举起球,自信地得意地看了我一眼，抬肘、伸臂、压腕，一个漂亮的弧线,球进了!我不禁大叫一声：“好球！”其他同学顿时围了过来，小声议论起来：“他好厉害，比老师还准！”“何老师还没刘亮投得准呢？！”我把学生集中起来，分析刘亮投得准的原因，并对他们说：“同学们，我希望你们像刘亮那样，比老师投得更好、更准，老师和大家一起继续练习，看谁的进步大，看看还有谁能超过老师。”大家争先恐后地练习，刘亮也练得更欢了。在孩子们面前，当为人师者偶有失误时，我放下了师道威严，剖析自己，审视自己，给予学生平等与信任；当学生表现出众时，我充分地信任学生，尊重个性，鼓励超越，给予学生赏识与激励……在这样的课堂上，在这样的氛围里，教学相长，师生互动，和谐共进，我努力以我的关爱、引导、启迪、奉献为学生构建奔向未来的坚实桥梁。

　听！体育课上传来的时而欢快、时而和缓的音乐，那是我们借助音乐来为课堂渲染气氛，调节练习强度的大小；课堂上不时有“turn left. turn right”的英语口语响起，那是 “学科互通”的理念在体育课中的'渗透；生动活泼、充满童趣的主题式情景教学，让孩子们运动着、健康着、快乐着！

　看！一张张荣誉证书纷至沓来，运动小健将们说：“老师，我们的荣誉里记载着您的辛劳与汗水！”

　一个个光荣称号相继而至，我想说：“孩子们，老师和你们共同成长，你们的成功是我最大的荣耀！”

　太阳无语，却放射着光辉；高山无语，却体现着巍峨；蓝天无语，却表露着深远。各位领导，各位老师，古希腊有这样一段格言：如果你想聪明，跑步吧！如果你想健康，跑步吧！在这里我要和我们的孩子一起大声说：如果你想拥有健康的心灵，如果你想拥有强壮的体魄，如果你想拥有成功的人生，请来参加运动吧！因为我运动?我健康?我快乐！（手势语）

　谢谢大家！

　为了确保活动有序有效开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是我为大家整理的社区活动方案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

社区活动方案 篇1

　 一、活动背景

　腹有诗书气自华，最是书香能致远。读书能为孩子的人生打下高雅的底色。我校一直本着“以人为本”的办学理念，不断加大科研力度，全面推进素质教育，办学品位在逐年提高。自构建书香校园以来，通过开展一系列读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。提高学生的综合素质，养成良好的学习习惯。这样良好的成效更让我们认识到要使学校拥有不竭的发展动力，离不开丰富的人文积淀，“营造书香社区”让我们看到了一个巨大的隐性资源库，于是我们决定在这方面尝试，希望以此推进文化建设，提升队员们的思想涵养和精神品位。

　 二、指导思想

　以“形成全员学习，终身学习的学习型校园，促进学生的全面发展”为根本，以培养队员的良好读书习惯，提高队员的内在素质和修养为目的，尽力打造书香社区。通过开展读书活动，进一步推进文化阵地的建设，活跃孩子校外文化生活，从而提升队员们的思想涵养和精神品位。

　 三、活动时间： 20xx年1月——20xx年7月

　 四、创建措施与步骤

　我们计划与东碧社区、樵园社区、樵华社区合作打造出具有一定影响力的 “书香社区”。通过开展专题性的读书活动，形成儒雅文明的人际交往；着眼发展，最终形成具有深厚底蕴的人文传统。这是我们“打造书香社区”的初衷和美好憧憬，也是我们为之孜孜追求的长远目标。

　 第一阶段：营造社区文化，尽染浓郁墨香（ 20xx年1月——20xx年1月）

　立足营造书香校园建设，拓展文化社区的建设。与各社区负责人紧密联系，形成合力。通过各种途径，让学生在社区中生活中徜徉在“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使学生主动学习、自由发展的人文环境。

　1．创设浓郁的读书氛围。

　①利用社区文化楼，开设社区中心阅览室。每周六、日开放定时开放，让学生到阅览室看书，供学生自由选择，进行自主性阅读，建立图书借阅，每周学生在看书时还可借阅书籍。每学期奖励学习型小书迷。

　2．营造浓郁的读书文化环境。

　社区文化建设体现“书香味”，各社区文化楼内，走廊，大门，门厅，阅览室，读书吧，读书角等地方布置有名人名言，字画，学生的书画作品，读书笔记，读书明星事迹介绍等，让墙壁会说话，浓浓的读书氛围，让环境教育人，影响人。

　 第二阶段： 活跃社区文化，飞扬风采少年 （ 20xx年2月——20xx年1月）

　1、开展“读书俱乐部”活动。突出读书活动的研究性，如：读什么书？怎样读书？如何联系实际，学以致用？如何协调读书与教学的关系？如何把握当前需要和长远需要的关系？

　2、建立读书活动的相关制度及配套措施

　①推荐好书。每学期为学生推荐3－5本书，开展“好书大家读”和“各读各的书”活动。

　②成果交流展示。如读书笔记交流、读书知识竞赛、经典诗文诵读、“我的读书故事”演讲、读书情况汇总公布等。

　③表彰奖励。通过评比“星级读书大王”，向学生赠送图书。

　④开展寒暑假读书活动。利用这段时间，静下心来，好好读点书，读点经典的东西，并在享受经典的魅力的同时，认真反思，写读书随想等。

　⑤每年举行一次“书籍告诉我”读书知识竞赛。

　⑥开展文学社团活动（与义工联、大学生牵手），办好社区读书手抄报。

　⑦构建网络平台。在校园网上开辟“读书俱乐部”专栏，设置“读书笔记”、“好书推荐”、“书香荣誉榜”等子栏目。

　 第三阶段：让 人人读好书，愿家家飘书香 （ 20xx年2月——20xx年1月）

　1、印发《打造书香社区行动告家长书》，进行宣传发动。

　2、开展“亲子读书活动”。父母督促孩子每天阅读课外书（不少于30分钟），并在《亲子读书手册》上签字。参考学校推荐书目，为孩子购买书籍，订阅报刊。社区读书节时，邀请家长参加。

　3、开展与家长“同读一本书”、“同背一首诗”、“同过一个节（读书节）”活动。

　4、开展“亲子读书――书香家庭”评选活动。

　 第四阶段：书香浸润社区，喜看幼竹拔节 （ 20xx年2月——20xx年7月）

　1、请社会知名人士到社区举办讲座，提升学生对阅读的认识和阅读热情。

　2、总结表彰。

　① 对“书香社区”行动进行全面的全面总结。

　② 表彰“书香家庭”、先进个人（家长和学生）

　 五、实施保障

　1、加强领导，精心组织。

　建立以校长、各社区负责人为组长的读书活动领导小组，由社区、德育处、少先队具体负责读书活动的实施。从上至下，层层管理，责任到位，分工合作。

　※“营造书香社区”领导小组

　组 长：李校长 张校长 麦校长 各社区负责人 （负责全面安排）

　顾 问：关祥

　成 员：郭惠心 邝少婷 苏艳萍 柯建波 何玉玲 梁美英

　梁洁贞 李丽容 潘惠玲

　※ “营造书香社区”工作小组

　组 长：各社区负责人

　成 员：各中队辅导员、各社区队干部

　2、建立各种保障措施

　（1）管理制度保障。

　建立相应的活动细则，使读书活动的实施和管理走向规范化。

　（2）建立检查考评和表彰奖励机制

　①对读书活动开展的情况进行检查并记录。

　②“书香小队”的申报与表彰机制。

　③“书香行动优秀队员”评比机制。

　④“亲子读书――书香家庭”申报与表彰机制。

　⑤“每月一星”推荐与表彰机制。

　⑥“星级读书大王”评选机制。

　⑦“书香荣誉榜”上榜条件。

社区活动方案 篇2

各村、社区：

　为迎接中国第四届国际动漫节的召开，欢庆“五一”国际劳动节，提高广大干部群众的环境卫生意识，进一步推进街道实施“最清洁城乡”工程，根据XX市“第四次百万市民清洁大行动”统一部署，经研究，决定在全街道组织开展以“迎动漫、庆五一”为主题的清洁城乡大行动。现就有关事项通知如下：

　 一、 活动时间

　本月“公民义务劳动日”提前到4月25日上午。

　二、 参与单位

　各村、社区，所属企事业单位。

　三、 主要内容

　1、清理积存垃圾。对积存的生活垃圾和建筑垃圾进行清理，重点是城郊结合部、背街小巷、建筑工地、各类道路两侧、河池沟渠旁(内)积存的垃圾。

　2、清理堆积杂物。对堆放在公共空地、房前屋后、公共走廊、楼(屋)顶平台等处的各类杂物进行清理。

　3、清理绿化带。对绿化带内存在的垃圾以及已死树木、干枯树枝和危及供电、通讯线路及行人安全的危树危枝进行清理、补种。

　4、清理乱贴乱挂。对各类建筑物内外、停车站牌、电线杆上乱写乱画、乱贴乱挂、破旧污损的各类广告、标牌进行清理。

　四、 工作要求

　1、加强组织领导。各村、社区要落实具体负责这次大行动的领导

　和其他工作班子人员，围绕“迎动漫、庆五一”这个主题，认真开展环境卫生问题排查，制定本村、社区的行动方案，广泛发动干部、党团员、村(居)民代表积极参加清洁大行动，抓好影响城乡环境面貌重点、难点问题的整治。同时要广泛发动辖区内各单位开展本单位的清洁大行动。领导参加的清洁行动由街道清洁办组织(具体方案另发)。

　2、加强监督检查。街道清洁办负责这次清洁大行动的牵头实施工作，并负责对各村、社区组织开展清洁城乡大行动的情况进行监督检查。

　3、加强长效管理。各村、社区要以这次“迎动漫庆五一，清洁城乡大行动”为契机，及时分析在实施“最清洁城乡”工程过程中存在的问题，总结经验，进一步完善环境卫生长效管理措施，切实巩固工作成果。要及时做好开展清洁大行动的项目、内容、效果和参加人员的统计工作，以村、社区为单位，于4月25日下午4时前将活动开展情况以统计表形式报送街道清洁办。

社区活动方案 篇3

　 一、 晚会的宗旨与意义

　满载着丰收的硕果，幸福的喜悦，怀着对未来的无限憧憬与美好希望，我们送走龙年的多彩岁月，迎来金蛇报喜新的一年。在过去一年中，我们小东的各项事业都欣欣向荣，小东人民生活水平也逐步提高，小东人民正以豪迈的气概走向未来。

　今年小东的春晚，不仅是年节意义上的晚会，更是在特定的时刻展现出小东村发展的深层形象。不仅要具有仪式节庆感，更要具有巨大的人心凝聚力量和鼓舞力量。

　同时，我们希望通过举办本届晚会，让乡亲们在新春佳节能尽情的放松，喜庆丰收，欢度新春。

　 二、 晚会主题：幸福与希望

　和谐社会全面发展的终极是追求幸福，展望未来美好的生活。春节文艺晚会更应该实践这一要义。幸福指数是当代社会关注的敏感话题，幸福指数越高的人对未来美好生活的希望也就越强烈。“幸福与希望”的主题更是每个人内心的体验与实际感受，春节一个充满喜庆与欢乐的节日符号;以“幸福和希望”为主题可以营造和谐欢乐的春节氛围，提升人们的欢乐感受，鼓励人们追求美好生活，为美好明天去继续奋斗。同时，也用另外 一种形式告诉我们，在追求更深层次幸福的同时，也要控制好资源发展的一个度，为我们的后代留下一个美丽的希望。

　 三、晚会基调

　本次春晚将以热烈、喜庆、幸福、希望为主基调。 把握幸福与奔向希望是晚会的情感坐标，阐释幸福之源与奔向明天是整台晚会的灵魂。

　 四、晚会形式与内容

　晚会在形式上——突出小东村本土特色和欢乐气氛，把艺术性、新闻性和互动交流性紧密交融，将现代时尚元素与高科技运用紧密结合。充分体现传统与现代结合、文化与生活相融所带给观众的年节气氛及情绪感染。

　晚会在内容上——紧紧围绕人与家庭的和谐共融、百姓的喜事乐事、邓州的美好明天展开。凸显人民群众深切感受着小东村发展变化带来的幸福，并在幸福中进取追求，满怀希望奔向未来。

　 五、晚会时间及地点:

　大年初二(晚上7时到10时)

　小东小学

　 六、面对对象： 全体村民

　 七、主办单位： 小东文化组委会

　 八、协办单位： 小东村民委员会 小东小学

　 九、前期准备工作

　1、宣传：拉横幅、张贴海报、印发传单、网络信息、群众口头宣传等

　2、节目采编：召开晚会后勤组会议，组织群众携手提供节目及晚会，联络表演节目的相关负责人员，确定节目性质及情况。由节目负责人与领导小组共同协商节目编排及筛选，最终确定当晚的流程安排。

　3、邀请嘉宾：邀请村长、书记、村委代表、校长、老师、乡贤等热心人士。

　4、场地布置：后勤组安排相关人员负责。

　5、彩排：进行两次彩排，第一次彩排对所有节目进行一次查看，对彩排出现的问题进行及时的修整，并给予充足的时间给演出人员进行调整和准备;第二次彩排等同于预演，确保晚会顺利举办。

　6、主持人：择优选拔现象气质佳，表达能力、组织能力、应变能力和责任心都强的学生。晚会主持人将采用四人主持(二男二女)，在主持人主持中，背景音乐配上优美动听的管弦乐《春节序曲》片段贯穿始终，形成主持与音乐相交融的一个整体。

　7、现场安排：每个节目安排相关人员负责表演的进行，安排礼仪**接待及迎宾，进行嘉宾签到和招待宾客。

　8、抽奖：邀请嘉宾进行抽签，被抽到的幸运观众将会得到礼品一份。

　9、游戏环节：目的是为了活跃气氛，同时进行与观众的互动。

社区活动方案 篇4

　为调动志愿者队伍深入群众，服务群众的积极性基础上，从辖区内独居老人的迫切需要出发，从切合实际的志愿服务项目入手，广泛开展关爱独居老人志愿服务活动，积极为独居老人排忧解难，提供心灵关爱的温暖，营造晚年幸福生活的良好氛围，让我们“大手牵小手”用爱心共同培育“老吾老以及人之老”的道德风尚。

　“牵手暖夕阳“活动方案如下：

　一、活动主题：

　牵手暖夕阳――新市社区、镇第三幼儿园关爱独居老人志愿服务活动

　二、活动时间：从**年9月10日起

　三、活动地点：新市社区辖区内

　四、参与对象：

　新市社区党员义工队、镇第三幼儿园亲子义工队、新市社区服务独居老人

　五、经费保障：

　中秋慰问物品及联谊活动经费由“亲子义卖活动基金”支付

　六、活动内容：

　第一阶段：9月10日――9月20日活动的宣传发动

　1、发动活动报名

　2、召开动员大会

　由社区介绍活动内容、对象、注意事项、辅导义工们一些落户接触老人的技巧等。

　第二阶段：9月16――9月26日中秋结对慰问

　1亲子义工小组分组慰问结对老人

　2邀请结对老人参加中秋联谊活动

　第三阶段：9月28日中秋联谊活动

　9月28日下午在小榄镇第三幼儿园举行“启动仪式暨庆中秋联谊活动”。新市社区党员义工队，镇第三幼儿园亲子义工队，服务对象的独居老人参加，由镇老人协会、幼儿园的老师、小朋友负责表演节目，表演完毕后，小朋友与老人一起参加游园渗活动。

　第四阶段：活动延缓

　结对亲子义工家庭定期探访：由社区党员义工队，镇第三幼儿园亲子义工队开展结对制度，1~2个家庭固定结对一位独居老人，针对老人的'实际情况开展定期上门慰问、探访老人（特别是在节假日期间），并作好登记记录，一旦发现有困难需要协助时，及时联系社区予以协助解决。

社区活动方案 篇5

　 一、指导思想

　围绕社区工作目标，坚持“优势互补、资源共享、合作发展、共赢共享”的指导思想，通过组建社区活动联盟的模式，整合现有资源，提高工作实效，推动整个社区活动的有效开展。

　 二、基本原则

　1.精细划分，资源整合。将街道31个社区按照就近原则进行划分，将涉农社区、市镇老社区、新建社区进行有效组合，以6个社区为一组，成立社区活动联盟。（具体分组情况见附件1）

　2.各司其职，各负其责。社区活动联盟设正、副组长各一名，其中正组长主要负责对社区活动的资金进行有效组织、协调，副组长主要负责组织成员将社区活动落实到位。社区活动联盟组长涉农社区实行轮值制，副组长市镇社区实行轮值班制，每年年底自然轮换。

　3.因地制宜，形成合力。各社区活动联盟根据联盟内各社区的实际情况，通过“协商、合作”的原则开展工作，逐步形成“以面带点，以点促面”的社区活动新模式，最终实现工作成绩的“共赢、共享”。

　4.统一协调，加强指导。坚持街道指导、协调、监督的原则，指导各社区活动联盟有效开展工作。

　 三、工作措施

　1.制定工作计划。各社区联盟通过座谈会、务虚会、联谊会、外出参观学习等形式，广泛开展讨论，形成20xx年社区活动联盟计划并于2月24日前上报至街道。

　2.建立工作制度。各社区联盟通过协商，给本联盟确定一个名称，并制定出各自内部的工作制度或操作手册，便于今后工作运行。

　3.建立流程机制。社区联盟活动要制定活动方案并报街道分管领导，经审核后方可实施。

　4.建立考核机制。街道社区管理办公室将每季度对各社区活动联盟进行考核检查，对工作成绩突出的社区活动联盟授予“好乡邻旗舰联盟”的流动红旗，并给予相应的表彰和奖励。

社区活动方案 篇6

　 一、指导思想

　经典诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长。它积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉，对于塑造少年儿童的灵魂，增强民族的自豪感和民族凝聚力，更具有无与伦比的作用。我社区积极响应海陵区城南街道关于开展“中华诵经典诵读行动”的号召，将扎实而有效地开展主题为“读中华文化经典、做文明有礼莲花人”中华美文经典诵读活动，利用多渠道、多形式的活动平台弘扬祖国优秀的传统文化，增强未成年人的民族自信心和自豪感，促进未成年人全面发展、健康成长。

　 二、目标任务

　教育和引导广大未成年人在诵读经典中感受传统文化博大精深和巨大魅力，认知传统、尊重传统、继承传统，弘扬和培育民族精神，激发爱国情感，增强民族自信心和民族自豪感，建设中华民族共有精神家园。教育和引导广大未成年人在诵读经典中受到高尚道德品格的熏陶，在与古人关于励志、修身、勉学、处世的经典对话中，锻炼人格、塑造品德，提高人文修养。教育和引导广大未成年人把道德文章转化为道德观念，自觉践行道德规范，养成良好的行为习惯。

　 三、活动主题

　“读中华文化经典、做文明有礼莲花人”

　 四、活动原则

　1、坚持“三贴近”原则。遵循未成年人身心特点的成长规律，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，根据未成年人认知特点和接受能力，精选内容、创新形式，增强诵读的针对性和实效性。

　2、坚持继承传统文化和弘扬时代精神相结合。紧密结合时代特点组织开展诵读活动，使广大未成年人在诵读经典中受到传统文化的熏陶，弘扬和培育民族精神，激发爱党爱国爱社会主义情感，树立正确的道德观念和理想信念，促进社会主义核心价值体系建设。

　3、坚持知行统一、教育与实践相结合的原则。引导未成年人在经典诵读中感悟做人的道理，把道德文章转化为道德观念和行为规范，让未成年人从“读圣贤书”到“行君子事”，强化诵读活动效果。

　 五、诵读内容

　诵读活动的基本内容是学经典、用经典。主要诵读中国古代和近现代经典文献中的名家名篇或格言警句。推荐诵读书目见附件。

　 六、活动对象：

　莲花社区未成年人

　 七、活动形式：

　第一轮为经典诵读，每位活动参与者根据事先准备的材料现场诵读，由评委老师现场打分，满分100分。

　第二轮为背诵题，每位活动参与者从社区预设的材料箱中随机抽出一份诵读材料，每人准备5分钟后现场背诵，由评委老师现场打分，满分100分。

　两轮总分最高者为获胜者

　 八、活动时间：

　20xx年7月27日下午14：30

　 九、活动地点：

　城南街道莲花社区市民学校

　 十一、比赛纪律：

　在选手背诵时，其他人不得提醒，违者取消获奖资格。

　 十二、比赛活动准备工作

　1、活动主持人：蔡蕾

　2、现场秩序：高弘、陈娟娟

　3、计时计分人员的安排：张永胜、管晓珍

　4、组织观众：社区居委会成员要接待好前来观赛的观众，做到有序进行张海陵

　5、新闻媒体：陈娟娟

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