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幼儿园科学区取个别名：自然角和科技角。
自然角是大自然的一个缩影，主要让幼儿了解自然世界的奥秘，帮助他们建立对自然科学的兴趣，因此，内容以植物和动物为主，活动以观察、体验为主。
在教室一角设置的供学生观察自然事物与现象。通常在教室一隅陈设供学生经常系统观察的动植物，如鱼、龟、蛙、蚕等小动物，盆栽植物，实验装置（如土壤的毛细现象实验，水的蒸发实验）等。
让他们保管、照料，并在此过程中观察、记录各种自然现象的变化。单独陈列动植物的又称生物角。是小学生学习自然科学的有效方式之一。
科技角的设置主要是为了满足幼儿旺盛的求知欲，为他们提供一个探索的天地。科技角是幼儿直接接触当代科技、感知当代科技的环境区域，内容较为广泛并具有时代性。
植物角材料投放和名称
新颖世界屋。
自然角可以叫：植物王国、绿色世界、相约大自然、花草乐园、苗苗生长角等。自然角的名称只要体现有生命、绿色、梦想、阳光、家园等积极向上的主题，就可以的。
幼儿园区角名字举例：美工区：绘生绘色，七彩童画，巧手乐园，巧手吧，创意手工坊，创意空间，童心童画。语言区: 童言无忌，有趣的汉字，xx故事会，快乐梦工厂。表演区：我型我秀，星光大道，欢乐剧场，宝贝秀场。操作区：瞧我真能干，动手又动脑，小小操作手。建构区：小小建筑师，拼拼搭搭，建构乐园。
植物角的材料投放可以考虑以下几个方面：
1. 种子标本：可以让幼儿认识了解各种植物的名称和用途。摆放的器皿可以用透明的玻璃小瓶，贴上标签，摆放在墙角或窗台上。
2. 种植植物：用废旧的铁罐头盒、小碗、小盘、塑料点心盒等种植物。如种黄豆、蚕豆、花生、蒜、芹菜根、萝卜头、花草等。教师每天提醒鼓励幼儿观察它们发芽生长的过程及变化。这种方法最好用在冬春两季，以美化室内环境，调节一个因季节而造成的单调色彩。摆放位置最好放在阳光能照射到的及便于幼儿观察的地方。
3. 植物种子粘贴：可以用植物种子粘贴或反映不同教育内容的画面。
植物角的名称可以体现积极向上的主题，如“芽芽生长地”、“希望小区”、“绿苑园”、“植物园”、“只留香”等。只要能体现有生命、绿色、梦想、阳光、家园等主题的名称都可以使用。此外，植物区的地面上铺设着黑色的瓷砖拼贴地板，浅粉色和黑色的瓷砖拼贴墙面奠基了整个展示区淡雅清新的基调，也可以按照植物角的设计基调来取名。
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